由環(huán)境保護部宣教中心組織召開的國際生態(tài)學(xué)校項目專家研討會，使“生態(tài)學(xué)校”的概念走進了人們的視線。究竟什么是“生態(tài)學(xué)校”？如何成為一所生態(tài)學(xué)校？生態(tài)學(xué)校項目將開展哪些活動？本報記者就相關(guān)問題日前采訪了環(huán)境保護部宣教中心教育室國際生態(tài)學(xué)校項目中國協(xié)調(diào)員楊珂副研究員。

　　——編者

　　記者:自1996年原國家環(huán)保局、國家教育委員會、中共中央宣傳部聯(lián)合發(fā)布《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(1996~2010年)》以來，全國各地中小學(xué)校積極開展創(chuàng)建工作，那么目前綠色學(xué)校創(chuàng)建情況如何呢？

　　楊珂:環(huán)境保護部宣教中心在環(huán)境部和教育部聯(lián)合成立的全國綠色學(xué)校創(chuàng)建工作表彰領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，承擔領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的職責，在全國范圍內(nèi)推動綠色學(xué)校創(chuàng)建和表彰工作。十幾年來，在各地環(huán)保和教育部門的支持下，在地方學(xué)校積極參與下，綠色學(xué)校創(chuàng)建活動取得了良好的社會效益，獲得社會各界的一致好評。

　　如今，綠色學(xué)校已經(jīng)發(fā)展到目前的31個省、市、自治區(qū)4.2萬余所學(xué)校。截至目前，共有4批705所綠色學(xué)校獲得國家表彰。通過創(chuàng)建綠色學(xué)校，傳播了環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念；極大地提高了學(xué)校師生的環(huán)境意識以及學(xué)校的環(huán)境教育水平和環(huán)境管理水平。通過環(huán)境主題的研究性學(xué)習和調(diào)查，豐富了學(xué)校素質(zhì)教育的內(nèi)容和手段；通過環(huán)保實踐活動和校園環(huán)境管理，實現(xiàn)了校園節(jié)能減排。目前，創(chuàng)建綠色學(xué)校已經(jīng)成為廣大師生參與社會環(huán)境保護的一項重要活動，成為推動資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

　　記者:為何在綠色學(xué)校創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在又開展國際生態(tài)學(xué)校項目？這個項目能夠?qū)ξ覈沙掷m(xù)發(fā)展教育產(chǎn)生哪些影響？

　　楊珂:為推動我國環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育工作邁上一個新的臺階，并為我國的綠色學(xué)校提供一個更廣闊的發(fā)展空間和展示的舞臺，環(huán)境保護部宣教中心通過近幾年的籌劃和努力，從今年起已正式啟動了國際生態(tài)學(xué)校這一項目。

　　首先，這個項目具有很好的理念。生態(tài)學(xué)校項目可以作為建設(shè)生態(tài)文明社會的有益教育工具。因為這個項目鼓勵青少年采取積極的行動，使學(xué)校按照對環(huán)境友好的方式運行，并參與到討論和決策過程當中，從而把學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境友好型校園。其次，這個項目可以進一步深化現(xiàn)有的綠色學(xué)校工作。通過參加國際生態(tài)學(xué)校項目，將幫助中國的學(xué)校加入國際生態(tài)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，與世界各國的生態(tài)學(xué)校特別是建設(shè)得比較好的生態(tài)學(xué)校建立聯(lián)系，共同分享環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育的經(jīng)驗，將生態(tài)學(xué)校建設(shè)與教育質(zhì)量提升融合在一起，共同促進學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育。第三，生態(tài)學(xué)校項目能夠為我國開展環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育，提供一個更廣闊的資源平臺和展示學(xué)校教育成果的國際舞臺。

　　記者:您給我們介紹一下國際生態(tài)學(xué)校是怎樣的一個項目吧。

　　楊珂:國際生態(tài)學(xué)校項目是國際環(huán)境教育基金會(Foundationfor　Environmental　Education，以下簡稱FEE)在全球范圍開展的環(huán)境教育項目之一。它是一個專為學(xué)校設(shè)計的，實施可持續(xù)發(fā)展教育、開展環(huán)境管理并給符合國際生態(tài)學(xué)校要求的學(xué)校授予國際生態(tài)學(xué)校綠旗的項目。生態(tài)學(xué)校項目始于1994年，是對1992年在里約熱內(nèi)盧召開的聯(lián)合國環(huán)境發(fā)展大會的響應(yīng)。目前生態(tài)學(xué)校已經(jīng)成為全球?qū)W校參與環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的標志性項目，并且被聯(lián)合國教科文組織作為可持續(xù)發(fā)展教育10年工作中的突出范例。迄今為止，全球共有50個國家和地區(qū)參與了國際生態(tài)學(xué)校項目。

　　生態(tài)學(xué)校是一個國際環(huán)境教育和管理項目，目標是通過課堂學(xué)習和在校內(nèi)外開展活動，提升學(xué)生對可持續(xù)發(fā)展問題的關(guān)注度，從而使生態(tài)學(xué)校成為建設(shè)生態(tài)文明社會的有益的教育工具。

　　國際生態(tài)學(xué)校項目按照先進的環(huán)境教育理念和環(huán)境管理原則，綜合各國學(xué)校開展環(huán)境教育的理論與實踐經(jīng)驗，提出了生態(tài)學(xué)校建設(shè)的“七步法”，它涉及學(xué)校管理、課程、對外交流等多方面，并為學(xué)校開展有關(guān)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展主題內(nèi)容的教育教學(xué)工作，提供了大量實用的建議和豐富的案例。為減輕學(xué)校產(chǎn)生的有害環(huán)境影響，國際生態(tài)學(xué)校還要求按照ISO14001等國際環(huán)境管理體系標準展開各項工作。

　　國際生態(tài)學(xué)校項目的管理和實施是由各國的FEE國家會員機構(gòu)負責。通過各國成員機構(gòu)的積極參與，每個國家的生態(tài)學(xué)校項目能夠為項目在全球的總體發(fā)展做出積極的貢獻。

　　記者:目前，針對生態(tài)學(xué)校項目，我們都開展了哪些工作？在接下來的幾年中，我們?nèi)绾伍_展這個項目？

　　楊珂:在環(huán)境保護部和外交部的批準和授權(quán)下，環(huán)境保護部宣教中心于2007年代表中國加入了FEE。作為FEE在中國的國家會員單位，宣教中心負責在中國的學(xué)校中推廣和實施包括國際生態(tài)學(xué)校項目在內(nèi)的FEE環(huán)境教育項目。在FEE的授權(quán)下，宣教中心成立了國際生態(tài)學(xué)校項目中國辦公室，在開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，按照自愿性原則，幫助各地的學(xué)校參加這個項目，支持中國學(xué)校進行項目注冊，并對符合國際生態(tài)學(xué)校標準及相關(guān)要求的學(xué)校授予國際生態(tài)學(xué)校綠旗。

　　國際生態(tài)學(xué)校項目每年會開展不同主題的子項目，目前在我國開展的子項目包括生態(tài)學(xué)校匯豐氣候變化項目和環(huán)境小記者項目。