導(dǎo)讀：俞敏洪沒有出國，但他成了“出國夢”的締造者，成了中關(guān)村英語考試社會中的“教父”。學員滾滾而來，錢財也滾滾而來，到1999年底，新東方在寸土寸金的中關(guān)村擁有了自己的教學樓，師資達100多位，他的個人資產(chǎn)也成了一個讓人無法揣測的巨額數(shù)字。

　　他的“建國”大業(yè)——新東方“大學”

　　最初只是為了圓自己的出國夢，1991年，“留學潮”再度熱起。北京海淀區(qū)出現(xiàn)了許多正規(guī)或不正規(guī)的外語培訓(xùn)班。作為北大英語系的教師，俞敏洪被請著去一些外語培訓(xùn)班參與講課。他掙錢是為自己出國留學做準備。俞敏洪也考了一次托福、一次GRE，成績尚可，但在聯(lián)系國外大學時屢受挫折，三年仍未成功。然而，他卻在外語輔導(dǎo)班里發(fā)現(xiàn)了自己的發(fā)展空間：出國英語培訓(xùn)竟然能賺大錢，而且這錢賺起來不算太難。

　　為別人圓出國夢卻能給自己帶來一個新的希望，俞敏洪就此找到了自己的發(fā)展之路，他拋棄了一度自視甚高的北大教職，在海淀黃莊租了一個小教室，招了13個學員，于1993年正式創(chuàng)辦了自己的北京新東方學校，專事英語考試強化教學。

　　創(chuàng)業(yè)的路當然很難。不但有早期的“刀子捅人事件”，還有例如要面對各級主管部門的求全責備，甚至遭遇ETS(美國對外考試中心)之發(fā)難的麻煩事。俞敏洪憑著天生的能言善辯和樂觀心態(tài)，每每總是化險為夷。師從北大，又在北大的講壇上站了多年的俞敏洪，憑借多年的鉆研，以專家的身份在同業(yè)中很快就顯示出不凡的身手。

　　他和他的新東方將中國人望而生畏的托福、GRE考試變成了福特式的生產(chǎn)線。新東方以自創(chuàng)的“單詞快速記憶法”、對標準化考試的精確拆解、口耳相傳的講課方式使學員的考試成績出奇地好。據(jù)不完全統(tǒng)計，在新東方學校的學員當中，有近萬人的GRE成績超過2000分，國內(nèi)2380高分的殊榮也歸于新東方學員；超過1萬名的新東方學員托福成績在600分以上，每次托?？荚?，都有數(shù)名學員獲得677的滿分。俞敏洪不斷為全球范圍內(nèi)英語最高得分者貼上"新東方制造"的標簽。

　　俞敏洪沒有出國，但他成了"出國夢"的締造者，成了中關(guān)村英語考試社會中的“教父”。學員滾滾而來，錢財也滾滾而來，到1999年底，新東方在寸土寸金的中關(guān)村擁有了自己的教學樓，師資達100多位，他的個人資產(chǎn)也成了一個讓人無法揣測的巨額數(shù)字。

　　2000年，俞敏洪及領(lǐng)導(dǎo)團隊成立了東方人投資有限公司，向教育產(chǎn)業(yè)化運作邁開了一大步。5月俞敏洪校長和徐小平副校長應(yīng)哈佛大學和耶魯大學中國學生學者聯(lián)合會的邀請，分別在這兩所大學發(fā)表演講，號召留學生歸國創(chuàng)業(yè)，建設(shè)美好家園，演講在留學生中引起強烈反響和共鳴。新東方因此提出“彩虹計劃”——建設(shè)海外留學生人才庫，為回國發(fā)展的留學生牽線搭橋。9月上海新東方學校和廣州新東方學校相繼成立，這兩所分校繼承了新東方一貫的教學風格和教學質(zhì)量，迅速發(fā)展壯大，成為當?shù)刈畲蟮挠⒄Z培訓(xùn)學校。年底，新東方與聯(lián)想合作，由聯(lián)想注資5000萬，新東方出品牌資源各占50%股份成立了聯(lián)東偉業(yè)科技發(fā)展有限公司，專門從事新東方遠程教學。這是新東方與外界第一次的正規(guī)合作，新東方的教育理念與教育精神通過現(xiàn)代化科技以更快地速度滲透進社會。

　　2002年度新東方新開辦了5所分校，分別是北京新東方揚州外國語學校、武漢新東方學校、天津新東方學校、西安新東方學校、南京新東方學校。同時，新東方教育集團在市場戰(zhàn)略上重拳出擊，挺進高端英語培訓(xùn)市場，聯(lián)手國際著名的ELLIS教育集團開辦了新東方-ELLIS英語學習中心，這是新東方在國際合作上邁出的第一步。

　　2003年新東方創(chuàng)辦十周年，成立新東方教育科技集團。又開辦了4所新的分校，分別是成都新東方學校、重慶新東方學校、沈陽新東方學校、深圳新東方學校。

　　2004年1月，新東方教育科技集團斥巨資在北京中關(guān)村核心區(qū)購買了標志性建筑———中關(guān)村金融中心作為總部辦公大樓，這標志著走過10年的新東方終于擁有了屬于自己的現(xiàn)代化、高品位的辦公場所。

　　2006年9月7日，新東方在紐約證券交易所成功上市，開創(chuàng)了中國民辦教育發(fā)展的新模式，俞敏洪身價暴漲成為中國最富有的教師。報告顯示，新東方2007財年第一季(2006年6月1日到8月31日)凈營收為4.293億元，同比增長31.4%；凈利潤為1.651億元，同比增長100.8%。目前，新東方占有全國60%以上的出國英語培訓(xùn)市場。

　　俞敏洪很早就起床。最近上班，他得比平常提前近兩個小時從家里出發(fā)。他創(chuàng)辦的“新東方”學校，這幾天又到了招收暑假班的時候，由于報名的人太多，學校所在地、中關(guān)村一帶的主要交通路段常常為之堵塞，——這種“夸張”的場面，已經(jīng)持續(xù)了好幾年。

　　“我期望這所大學的校園建筑風格是一種較輕松、傳統(tǒng)的中國建筑風格，就像原來北大校園的建筑風格。我要引入面試機制，還要發(fā)動我所有的朋友成立基金會，規(guī)模至少20億元，以運營資本補貼學費。”這是俞老師未來的計劃——新東方大學。

　　導(dǎo)演出鏡——中國留學教父

　　俞敏洪

　　1962年10月15日生

　　江蘇省江陰市人

　　北京大學西語系畢業(yè)

　　現(xiàn)任新東方教育集團有限公司董事長兼總裁、聯(lián)東偉業(yè)科技發(fā)展有限公司董事長，

　　民盟中央教育委員會副主任、全國青聯(lián)常委、中國青年企業(yè)家協(xié)會副會長。北京新東方迅程網(wǎng)絡(luò)科技有限公司董事長等職,被媒體評為最具升值潛力的十大企業(yè)新星之一，20世紀影響中國的25位企業(yè)家之一。

　　其人博聞強識，嫻于辭令，幽默儒雅。他精通英語，尤工詞匯，一本"紅寶書"在業(yè)內(nèi)有口皆碑，并主編了多套實用教學光盤，成為中外頗負盛名的英語教學專家，身為“新東方”校長的俞敏洪，經(jīng)常到北美考察訪問，每次當他到附近的中餐館就餐時，剛一落座，就會有幾十個人站起來，同時稱呼他“俞校長”。新東方學校目前已經(jīng)占據(jù)了北京80%，全國50%的出國培訓(xùn)市場，年培訓(xùn)學生超過100萬人次，國外的留學生70%是其弟子，由于他對留學事業(yè)的杰出貢獻，被尊稱為“留學教父”。

　　"歲寒知松柏"，俞敏洪今日之成就是從昔日苦難、失敗中鍛煉出來的：高考數(shù)次落榜，他不氣餒，復(fù)讀時他還要務(wù)農(nóng)，代課，終于在第三次高考一舉考取北大西文系；畢業(yè)后，同學們紛紛出國，他卻失敗了幾次；他沉寂了七年，在北大教書，也思考了七年。一九九一年，他勇敢地拋棄了工作，開始了艱辛的創(chuàng)業(yè)。幾年后，新東方學校從"星星之火"發(fā)展到"燎原之勢"，俞敏洪獲得了巨大成功。

　　俞敏洪在教育過程中出版了數(shù)本英語教學與學術(shù)著作，其中包括：《GRE詞匯精選》(學生稱為“紅寶書”)、《GRE詞匯逆序小辭典》、《英語詞根詞綴記憶大全》、《英語現(xiàn)代文背誦文選》等，俞敏洪勵志類著作包括：《永不言敗》《生命如一泓清水》《新東方精神》(策劃)等，主編了《英語我愛背單詞》光盤、《英語GRE詞匯大突破》光盤、《GRE模考》光盤、《GMAT?？肌饭獗P等。成為中國頗有名氣的英語教學與管理專家，推動了中國留學教育事業(yè)的發(fā)展。俞敏洪的辦學事跡被中外眾多報刊及雜志報導(dǎo)。

　　名噪一時的新東方前教師羅永浩表示，“我認為媒體上說俞敏洪是最富有的英語教師的說法是不準確的，俞敏洪從來都不是一個英語教師，他只是一個商人。”其實，做一個商人也不是什么丟臉的事，能做到俞敏洪這樣將教育和商業(yè)完美結(jié)合、產(chǎn)生積極社會影響的商人，更值得欽佩。

　　他的“帝國”版圖

　　新東方教育科技集團已發(fā)展為一家以外語培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育為核心，擁有短期語言培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、教育研發(fā)系統(tǒng)、出國咨詢系統(tǒng)、文化產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，集教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書雜志音響出版、出國留學服務(wù)、職業(yè)教育、在線教育、教育軟件研發(fā)等于一體的大型綜合性教育科技集團。2006年9月7號，新東方教育科技集團在美國紐約證券交易所成功上市，成為中國第一家在美國上市的教育機構(gòu)。截止2008年底，新東方已在全國39個城市設(shè)立了41所學校、400多個學習中心和6家子公司，累計培訓(xùn)學員近700萬人次。據(jù)不完全統(tǒng)計，在海外各大名校就讀的中國留學生中有70%來自新東方。

　　經(jīng)過十幾年的奮斗，作為短期培訓(xùn)系統(tǒng)的新東方學校已成為中國出國考試培訓(xùn)、國內(nèi)考試培訓(xùn)、基礎(chǔ)英語、中學英語、少兒英語、多語種培訓(xùn)、IT教育等領(lǐng)域規(guī)模最大最有聲望的教育培訓(xùn)基地，在北京、上海、廣州、武漢、西安、天津、南京、成都、重慶、沈陽、深圳、長沙、濟南、杭州、哈爾濱、太原、石家莊、襄樊、株洲、蘇州等地設(shè)有四十余所新東方學校

　　他的“戰(zhàn)國策”

　　從高考三次落榜到70%的哈佛、耶魯?shù)闹袊魧W生見面后叫一聲俞老師；從一次次留學申請失敗到指點莘莘學子遠渡重洋；從唱獨角戲的創(chuàng)業(yè)者到成為擁有4000員工的企業(yè)掌舵人；俞敏洪的事業(yè)經(jīng)過了一次次的峰回路轉(zhuǎn)。在他看來，把握自己就是把握機遇。

　　逾矩偏離別人設(shè)計的軌跡

　　俞敏洪有過三次高考落榜的經(jīng)歷、留學的宿愿未能實現(xiàn)，以及后來當老師的種種不如意，但是他從不曾妥協(xié)。他認為這是生活在讓他懂得如何在“絕望中去尋找希望”，從而主動地把握自己的人生軌跡。

　　“如果我當年落榜、留學失敗、被北大處罰后接受大家的勸說安靜地過日子，現(xiàn)在我可能是個農(nóng)民，可能是個外語系副教授，我可能和很多人一樣過著單位、社會為你設(shè)計的被動生活。”對此，俞敏洪認為，被動的生活一旦成為一種無意識的習慣，我們像磨上的驢一樣被各種各樣的事情牽著鼻子在原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽得太久了就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時候不被牽著還感覺不舒服。但誰也無法預(yù)測未來。比如王強兩度飛越重洋并定居美國，經(jīng)過超常的努力，成為貝爾實驗室的高級電腦工程師，現(xiàn)在成為國內(nèi)最著名的口語教師；被朋友們懷疑其不食人間煙火的哲學家包凡一，在北美的現(xiàn)實壓迫下，讀完傳播學碩士之后，再熬出一個MBA，居然成了美國通用汽車公司的會計師……每個人都偏離了專業(yè)為他們設(shè)計的發(fā)展軌跡。所以要主動地把握未來。把握未來的過程中，你首先要有勇氣走出這種生活，而走出這種生活又需要你放棄原來的既得利益和習慣。人最壞的習慣之一就是抱住已經(jīng)擁有的東西不放，其實一個人只要舍得放下自己的那點小天地，就很容易海闊天空。

　　當然，主動把握自己并不等于盲目出擊，根據(jù)自己的專長和興趣選擇一條發(fā)展道路，也許前景暫時不算明朗，但興趣推動下的努力最終會幫助自己撥得云開見月明。