“在公司運(yùn)作過程中，也會(huì)和老師有意見不統(tǒng)一的時(shí)候。”陳蒙斌坦言，這種情況會(huì)通過協(xié)商解決，“和老師一起共事的感覺非常好。”陳蒙斌說，由于老師也給自己上過課，彼此都有初步了解，為在公司合作奠定了基礎(chǔ)。

　　對(duì)于報(bào)酬，陳蒙斌表示不便透露，“應(yīng)該是做項(xiàng)目的補(bǔ)貼，老師畢竟為公司付出了這么多”。

　　陳蒙斌對(duì)“聘用”老師這樣的詞顯得很謹(jǐn)慎，“確切地說，老師們應(yīng)該算是公司請(qǐng)來的‘高級(jí)顧問’吧”。

　　新聞面對(duì)面

　　老師說幫學(xué)生創(chuàng)業(yè)責(zé)無旁貸

　　記者：作為大學(xué)教授，又是知名學(xué)者，在自己學(xué)生的公司工作，會(huì)不會(huì)有別扭的感覺？

　　張國強(qiáng)：一點(diǎn)不會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很不容易，幫他們責(zé)無旁貸。以前和蒙斌也接觸過，認(rèn)為他踏實(shí)、肯干，很有潛力，不然我們也不會(huì)到他公司來做事了。

　　記者：這樣是否會(huì)影響教學(xué)呢？

　　張國強(qiáng)：我們都是利用業(yè)余時(shí)間，在絕對(duì)不影響教學(xué)的情況下幫學(xué)生做事情。

　　學(xué)生說有老師公司更有底氣

　　記者：在學(xué)校里你是學(xué)生，在公司你是老板，對(duì)于這種關(guān)系的互換，是否有心理上的不適應(yīng)？

　　陳蒙斌：不管在哪里，他們都是我尊重的老師，因此在公司里我仍叫他們老師，他們也是直接叫我的名字。老師們是我們?nèi)フ?qǐng)來的，和招聘普通員工不一樣，我始終都是他們的學(xué)生。對(duì)于他們的到來，我心存感激。在外出辦業(yè)務(wù)時(shí)，我也會(huì)向?qū)Ψ浇榻B這是我們的老師。

　　記者：老師在場(chǎng)，對(duì)你談生意有什么影響呢？

　　陳蒙斌：對(duì)方知道有老師來助陣后，往往還會(huì)更信任，有利于公司的利益。有老師在身邊，做事也更有底氣。

　　政策鏈接：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可申請(qǐng)5萬貸款

　　自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的重要增長點(diǎn)。調(diào)查顯示，目前應(yīng)屆畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為0.3%。創(chuàng)業(yè)難度大，潛力也很大。為了鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，目前我市出臺(tái)了四項(xiàng)優(yōu)惠政策：對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)；提供小額擔(dān)保貸款——在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請(qǐng)不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款；對(duì)合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模；從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。