以下就是記者和“代寫(xiě)人”的部分聊天實(shí)錄(注：“做回自己”為記者本人)——

　　做回自己15:01:34

　　高二的作業(yè)可以嗎？

　　作業(yè)15:01:48

　　你好！可以的。是試卷還是寒假作業(yè)本，量多我們會(huì)有相應(yīng)的優(yōu)惠的。

　　做回自己15:03:13

　　我有語(yǔ)文作業(yè)本16頁(yè)、數(shù)學(xué)3份試卷、英語(yǔ)作業(yè)本20頁(yè)、物理4份試卷、化學(xué)3份試卷、生物3份試卷，要多少錢(qián)？

　　作業(yè)15:07:09

　　你這里算3本寒假作業(yè)，總共240元，包寄回的郵費(fèi)。

　　做回自己15:07:56

　　多久能搞定，我要越快越好。

　　作業(yè)15:10:29

　　江浙滬發(fā)過(guò)來(lái)1個(gè)工作日，做好5天內(nèi)，發(fā)給你一個(gè)工作日。急用的話，可以加快，另加50元。

　　做回自己15:10:48

　　你一個(gè)人能這么快弄好嗎？

　　作業(yè)15:11:03

　　我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，十幾個(gè)人呢，有大學(xué)生也有研究生。

　　做回自己15:12:17

　　題目有保障嗎，不會(huì)亂做吧

　　作業(yè)15:12:21

　　我們不是只做你一個(gè)人的，我們也不會(huì)拿積累的信譽(yù)開(kāi)玩笑。

　　“代寫(xiě)熱”背后

　　誰(shuí)該反省

　　“這股風(fēng)氣很不好，對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)品性的樹(shù)立有弊無(wú)利。”對(duì)于興起的假期作業(yè)“代寫(xiě)熱”，省社科院社會(huì)學(xué)教授楊建華認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自己完成自己的事情。

　　不過(guò)，楊建華同時(shí)指出，“代寫(xiě)熱”的背后，更大責(zé)任在于老師和家長(zhǎng)。他說(shuō)，寒暑假應(yīng)該是學(xué)生結(jié)束了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)業(yè)后，放松身心的時(shí)間。尤其是寒假，正逢傳統(tǒng)春節(jié)，學(xué)生們也需要走親訪友，享受親情溫暖。

　　“可是在應(yīng)試教育的指揮棒下，學(xué)校、家長(zhǎng)就很容易拼命擠壓孩子的假期時(shí)間，希望通過(guò)讓他們多做作業(yè)，達(dá)到提高成績(jī)的目的。”楊建華說(shuō)，這往往會(huì)引起孩子的反感。

　　楊建華認(rèn)為，假期的作業(yè)是需要的，這可以讓孩子對(duì)原有知識(shí)有一個(gè)鞏固，但布置量應(yīng)該統(tǒng)籌安排，適度甚至少量。“老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)自己有信心，對(duì)孩子有信心，把原本屬于孩子們的時(shí)間還給他們。”