(生意場(chǎng)訊)原作者：劍龍 申瑋

　　班組文化建設(shè)是企業(yè)文化管理的重要組成部分，搞好班組文化建設(shè)對(duì)于提高員工整體素質(zhì)、基層管理水平以及企業(yè)整體效益有著深遠(yuǎn)的意義

　　企業(yè)文化作為一種管理工具，在國(guó)內(nèi)企業(yè)中得到了前所未有的高度重視和廣泛應(yīng)用，為企業(yè)探索科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧提供了新的途徑。班組作為企業(yè)發(fā)展的前沿陣地，如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化落地生根、運(yùn)用文化的力量建設(shè)班組文化和培育文化班組以及實(shí)現(xiàn)文化管理班組和夯實(shí)企業(yè)發(fā)展根基，筆者認(rèn)為，前提是要正確認(rèn)識(shí)五大現(xiàn)狀，關(guān)鍵是要注意把握四個(gè)問題，核心是要重點(diǎn)抓好六項(xiàng)內(nèi)容。

　　一、建設(shè)班組文化是形式和過程，培育文化班組是內(nèi)容和目的，它們集中統(tǒng)一于文化管理

　　文化管理的根本目的不是文化的表現(xiàn)形式，而是要不斷地適應(yīng)發(fā)展形勢(shì)，靠一以貫之地建設(shè)班組文化以實(shí)現(xiàn)班組的自我管理、自我建設(shè)和自我發(fā)展，即把班組培育成文化班組。目前，大多數(shù)企業(yè)的班組尚停留在建設(shè)班組文化的層面，沒有形成文化班組的氣候，主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面。

　　觀念不正確。建設(shè)班組文化不是為了班組有文化味，而是要有文化力。國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的班組文化主要是運(yùn)用宣傳、教育、文藝等文化手段營(yíng)造的文化氛圍和開展的文化活動(dòng)，沒有囊括表現(xiàn)班組和職工一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和行為的物質(zhì)與精神的內(nèi)容。

　　主體不到位。當(dāng)前，建設(shè)班組文化，主要是從上到下灌輸，上級(jí)、企業(yè)、基層是主體，班組只是載體，忽略了班組和職工在建設(shè)班組文化中的主體作用和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，沒有班組內(nèi)在的文化基因，缺乏建設(shè)班組文化的內(nèi)生性。

　　體系不健全。班組文化從內(nèi)容上講，包括最起碼的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化;從類型上分，包括學(xué)習(xí)文化、安全文化、創(chuàng)新文化、質(zhì)量文化等。當(dāng)前實(shí)際的班組文化還沒有固定成型的班組文化體系。

　　個(gè)性不突出。不同行業(yè)的特性，決定了其相應(yīng)班組文化在側(cè)重點(diǎn)上應(yīng)該有所區(qū)別;班組不同人員的構(gòu)成，決定了班組文化建設(shè)的層次也有所不同。而國(guó)內(nèi)企業(yè)班組文化普遍存在同質(zhì)性的問題。

　　表現(xiàn)不生動(dòng)。一是口號(hào)式、大眾化文化形象較多，內(nèi)容比較空泛，不符合班組和職工的實(shí)際環(huán)境;二是表現(xiàn)手法單一和生硬，不生動(dòng)活潑，不寓教于樂，班組不適應(yīng)、職工不喜歡，缺乏生氣。

　　二、達(dá)到建設(shè)班組文化和培育文化班組的有機(jī)統(tǒng)一，是實(shí)現(xiàn)文化管理班組的前提和關(guān)鍵

　　如何更好地建設(shè)班組文化，培育文化班組，實(shí)現(xiàn)文化管理班組，要注意把握好以下四個(gè)方面的問題。

　　價(jià)值性。任何一種文化要素，只有當(dāng)班組對(duì)它有強(qiáng)烈的需求、適應(yīng)班組的實(shí)際，才會(huì)對(duì)班組有價(jià)值、被班組所接受。這就需要企業(yè)文化建設(shè)者有甄別的能力，及時(shí)克服三種傾向：一是南轅北轍，即在某一方面已經(jīng)建立起了自己獨(dú)特的文化，但受別人影響，讓適合自身的文化要素變了樣，改變了原有的初衷;二是南橘北枳，即把還不適應(yīng)自身企業(yè)發(fā)展環(huán)境的文化要素直接從別處嫁接過來，造成水土不服，失去了文化要素的原本意義;三是南柯一夢(mèng)，即想當(dāng)然地建設(shè)班組文化，既沒有結(jié)合形勢(shì)發(fā)展的需要，又沒有結(jié)合班組發(fā)展的實(shí)際。