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向名企看齊:騰訊,讓員工與公司共成長

發(fā)布時間:2010年1月26日 來源:世界經(jīng)理人

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  奚丹是騰訊第217號員工,而5年之后馬永武加盟時,這個“企鵝帝國”的人口數(shù)量已近5,000.在很多飛速發(fā)展的公司,員工不一小心便會成為日益僵化的大公司體制的犧牲品,而騰訊一直小心翼翼地保持著初創(chuàng)時的美德,比如快速溝通的能力。


  更為可貴的是,這家國內(nèi)發(fā)展最快的互聯(lián)網(wǎng)公司正在努力讓員工跟上公司發(fā)展的步伐。最初,人力資源總監(jiān)奚丹成立了一個培訓組,作為培養(yǎng)員工的基地,當培訓組無法滿足公司對人才的需求時,騰訊學院便成立了。“騰訊學院要根據(jù)公司的戰(zhàn)略需求全方位發(fā)展員工,而不僅僅是培訓員工。”常務副院長馬永武這樣闡釋騰訊學院的使命。


  全球第一CEO杰克。韋爾奇曾經(jīng)說過:越多的人參與到企業(yè)的成功中來,就越激動人心。在騰訊,這句話有另外一個版本:“讓每一位騰訊人與騰訊一起成就閃亮的未來”。


  分層次培養(yǎng)


  騰訊是國內(nèi)發(fā)展最快的互聯(lián)網(wǎng)公司,當公司變大之后,人力資源管理工作面臨著什么樣的挑戰(zhàn)?


  奚丹:首先在加強各級管理者的領(lǐng)導力方面,我們確實面臨著挑戰(zhàn)。因為公司變大最明顯的表現(xiàn)是人數(shù)的增加,每個管理者要帶領(lǐng)的員工比以前更多了。以前他可能只帶領(lǐng)一個五六個人小的團隊,每天都能夠與這些人進行深入溝通。但當他要帶領(lǐng)一個幾十人的部門時,我們很擔心他是否能夠在有限的時間里,照顧到更多的員工。所以我們制定了一系列的領(lǐng)導力培養(yǎng)計劃。


  另外,我們每年都會招一千多的新員工,我們不希望這些同事帶著以前的各種各樣的做事方式,而把騰訊原有的很好的文化沖淡了。這些新來的同事能不能很快融入到公司里,能不能認同公司的文化和價值觀,不光取決于我們在招聘上的把關(guān),也取決于我們對他們進行怎樣的培養(yǎng)。


  公司制定了怎樣的領(lǐng)導力培養(yǎng)計劃?


  奚丹:騰訊的管理體系是很扁平的,以前是三級,從員工到部門經(jīng)理然后就是高管層,隨著人數(shù)的增多,我們增加了一個基層管理干部的崗位,也就是teamleader,由他們來直接帶員工。在這樣的結(jié)構(gòu)中,teamleader和部門經(jīng)理是最關(guān)鍵的崗位,由于他們很多在以前工作崗位上表現(xiàn)非常出色而被提拔上來,沒有接受過系統(tǒng)全面的管理培訓。所以我們會整合一些最優(yōu)勢的資源來對他們進行培養(yǎng)。


  馬永武:騰訊學院針對基層管理干部和中層管理干部的不同成熟度,設計了不同層級的培訓計劃。比如對于準備提升為基層管理干部的員工,我們有一個“潛龍”計劃,而對于那些從準備從基層晉升到中層的干部,我們又有“飛龍”計劃,中層干部又有EMBA計劃等等。以“飛龍計劃”為例,我們目前已經(jīng)舉辦了三期,每一期有30名左右的學員,這些學員會接受將近6個月的培訓,整個培訓過程只有兩門課程,一門是“戰(zhàn)略規(guī)劃”,另一門是“執(zhí)行力”,因為這是經(jīng)理人最重要的兩個方面。兩門課程加起來只有五天,而其它的時間則是在進行研討,進行行為學習和案例分析,我們給學習設定了一些導師,有些是來自公司的高級管理層,由他們親自去輔導、帶領(lǐng)學員,來幫助這些“飛龍”們迅速提高領(lǐng)導才能。


  第一批“飛龍”是什么時候出現(xiàn)的,他們現(xiàn)在在公司的發(fā)展如何?


  奚丹:我們是在一年半之前開始培養(yǎng)第一批“飛龍”的。后來我們也做了一個統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)這30多個人里面有80%以上的學員現(xiàn)在成為公司的核心管理干部,這個課程培養(yǎng)的針對性和效果都是非常明顯的,我們也希望把這個計劃持續(xù)辦下去,因為從整個公司的發(fā)展速度來看,我們需要很多的源源不斷地培養(yǎng)從基層崗位成長起來的核心管理者。除了領(lǐng)導力的培養(yǎng)以外,對于那些走專業(yè)通道的員工來說,騰訊學院可以提供什么樣的幫助?


  馬永武:這一部分人的培訓、職業(yè)規(guī)劃和設計也是在騰訊學院來完成的。我們會對這一部分員工提供職業(yè)培訓,現(xiàn)在我們把員工工分成四大族,有市場族、產(chǎn)品族、技術(shù)族和職能族。根據(jù)工種不同,每個族里我們又分不同的級別,每個級別我們又設計了一些專業(yè)培訓的課程。

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