焊煙凈化器選擇與通風(fēng)方式
焊煙凈化器的選擇優(yōu)勢在于：
1.凈化器氣流組織設(shè)計合理，阻力損失小，機器外形小巧，移動靈活，操作簡是，維護方便；
2.濾筒采用進口高效過濾材料，過濾效率達(dá)99.5%，濾筒的使用壽命比普通濾料在正常使用條件下要長很多；
3.脈沖反吹功能，定時開啟脈沖清灰系統(tǒng)，將聚積濾筒外表面的粉塵清理下來，不會因濾筒上凝結(jié)粉塵而影響凈化效果；
4.自動清灰系統(tǒng)，免去手工清灰的煩鎖工作程序；
5.凈化器底部安有四個輪子，移動輕便，適用工作點經(jīng)常變化須凈化粉塵領(lǐng)域；
6.焊煙除塵器過濾精度達(dá)0.1微米。
7.凈化器采用優(yōu)化設(shè)計，采用進風(fēng)均流導(dǎo)流技術(shù)，解決了一般布袋除塵且難避免的各室氣流不均現(xiàn)象；
8.濾芯豎放，解決了濾芯橫放上部粉塵難以清除的問題；
9.凈化器同離心風(fēng)機，濾筒過濾室，進風(fēng)均流板，集塵抽屜，凈化器室體，脈沖清灰系統(tǒng)，電控裝置及帶吸塵罩柔性吸氣臂組成；
10.凈化器采用濾筒過濾器，過濾面積大，單位面積過濾流速低，因而具有很高的過濾效率；
11.在精過濾器前均流導(dǎo)風(fēng)，使精過濾器的壽命大大的延長；
12.凈化器配置的吸氣臂可作360度旋轉(zhuǎn)，并能上、下、左、右移動。
焊煙除塵器的通風(fēng)方式的技術(shù)特點之一，能充分有效地利用吹、吸氣流各自特點；特點之二，通過采用均勻流送、排通風(fēng)，對節(jié)能、降低設(shè)備費用具有很大意義。
焊煙除塵凈化器吹吸式通風(fēng)系統(tǒng)：對于大面積焊接作業(yè)，單純采用局部吸氣罩來控制電焊煙塵，存在著效果不夠理想以及方式不夠合理等問題，由于作用距離較長，因此，采用吹吸式通風(fēng)可以有效地解決上述問題。即利用吹風(fēng)口射流的輸送能力，推動被污染空氣使其朝著吸風(fēng)口方向流動，利用吸氣口將污染空氣有效地收集。同時，由于吹吸式通風(fēng)是由單股吹出氣流和單股吸入氣流復(fù)合而成的通風(fēng)氣流，因此，具有較強的控制污染能力。
（1）在"環(huán)保設(shè)備原理與設(shè)計"理論開設(shè)之前，我校環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)了"機械設(shè)計基礎(chǔ)"課程，并進行了相關(guān)實驗與課程設(shè)計，自2009年起增加了環(huán)保設(shè)備原理的實驗，環(huán)境專業(yè)教師專門研制了電動推桿與螺桿式2種原理的潷水器機構(gòu)，供本專業(yè)的學(xué)生使用。另外對課程設(shè)計題目進行改革，選擇與環(huán)境工程專業(yè)相結(jié)合的題目，讓學(xué)生進行環(huán)保類設(shè)備的傳動設(shè)計、運動仿真與減速器設(shè)計。
（2）建設(shè)了環(huán)保設(shè)備拆裝與測繪實驗室。購置德國西派克單螺桿泵、臥式螺旋卸料沉降離心機、潛污泵、博格泵等通用環(huán)保設(shè)備，定制國產(chǎn)脈沖袋式除塵器、防爆濕式電除塵器等專用環(huán)保設(shè)備，為拆裝與測繪、合理設(shè)計奠定基礎(chǔ)，起到強化環(huán)保設(shè)備特色教學(xué)的目的。
（3）進行教師培訓(xùn)。選擇了具有機械專業(yè)背景的教師，先期全程隨堂學(xué)習(xí)"環(huán)保設(shè)備原理與設(shè)計"課程；編寫了具有工程實踐特色的大氣污染控制工程單元設(shè)備課程設(shè)計、固體廢棄物處理單元設(shè)備課程設(shè)計實踐教學(xué)指導(dǎo)書；在環(huán)保設(shè)備拆裝與測繪實驗室建設(shè)過程中，聘請有經(jīng)驗的工人師傅先對教師進行拆裝與測繪的培訓(xùn)，讓參與實踐環(huán)節(jié)的教師在具備相關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上，切實提高動手能力。
（4）協(xié)調(diào)相關(guān)課程與實踐課程。本專業(yè)培養(yǎng)方案中搭建了"四大化學(xué)→環(huán)境工程原理→環(huán)境分析與監(jiān)測→環(huán)境流體力學(xué)→水／大氣／物理性污染控制"等屬于共性培養(yǎng)的課程主線，以及由"工程制圖→工程力學(xué)→工程材料與成形技術(shù)基礎(chǔ)→機械設(shè)計基礎(chǔ)→環(huán)保設(shè)備原理與設(shè)計"等突出環(huán)保設(shè)備特色的課程主線，實現(xiàn)了兩者的有機結(jié)合。新的實踐環(huán)節(jié)的開設(shè)豐富了課程設(shè)計環(huán)節(jié)的內(nèi)涵，與水污染控制工程課程設(shè)計同時開設(shè)，學(xué)生可選擇工藝設(shè)計或設(shè)備設(shè)計，并引導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計選題時不與課程設(shè)計雷同。
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