前段時間，各大IT論壇瘋傳某應(yīng)屆畢業(yè)生逼走某企業(yè)信息主管的帖子，記者通過人肉搜索聯(lián)系到該應(yīng)屆畢業(yè)生小劉(化名)，詳細(xì)訪談了此傳奇故事。

　　畢業(yè)：進(jìn)取還是踏步？

　　從大學(xué)畢業(yè)，來到頗有規(guī)模的G公司信息化部門工作幾個月后，小劉發(fā)現(xiàn)了和他在博科資訊公司實(shí)習(xí)時頗不相稱的信息化問題。G公司是行業(yè)內(nèi)小有名氣的產(chǎn)、銷、存一體化的企業(yè)，進(jìn)入公司之前，小劉滿心以為公司的信息化建設(shè)規(guī)范有序，可以基于在博科資訊實(shí)習(xí)時學(xué)到的信息化基礎(chǔ)知識，繼續(xù)大展拳腳。

　　然而事實(shí)是，在CIO的牽頭下，G公司的信息化建設(shè)做了兩年，花費(fèi)巨資，耗費(fèi)數(shù)人，一路磕磕碰碰，一次又一次地二次調(diào)研、二次開發(fā)、二次修改，信息化建設(shè)似乎越來越亂。

　　系統(tǒng)始終無法適應(yīng)公司現(xiàn)有的運(yùn)作模式和特點(diǎn)，無法實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)的一體化，在現(xiàn)有的系統(tǒng)平臺上，G公司業(yè)務(wù)流程運(yùn)行效率低下，企業(yè)內(nèi)部部門之間業(yè)務(wù)的流轉(zhuǎn)無法在系統(tǒng)內(nèi)完成審批流程；同時，原有信息系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)落后，IT人員無法進(jìn)行持續(xù)的維護(hù)，單次的維護(hù)成本過于高昂，而且運(yùn)行不穩(wěn)定，一旦系統(tǒng)崩潰，將導(dǎo)致公司一連串業(yè)務(wù)的停頓。

　　信息化：困境還是迷宮？

　　小劉在G公司幾個月的工作角色成了不停解決并發(fā)問題的“救火隊(duì)員”，幾個月的信息化“救火”之后，小劉開始反思。

　　G公司信息化系統(tǒng)最大的問題在于反復(fù)的多次修改，在于信息系統(tǒng)與公司業(yè)務(wù)的疏離，如何解決這一問題呢？小劉想起了在博科資訊公司實(shí)習(xí)時，參與開發(fā)的一套信息化系統(tǒng)管理自主平臺MAP。

　　MAP平臺最大的優(yōu)勢在于其面向業(yè)務(wù)模型的柔性特征，業(yè)務(wù)邏輯獨(dú)立于技術(shù)實(shí)現(xiàn)，借助平臺便捷的建模工具，可以免除因業(yè)務(wù)運(yùn)作和系統(tǒng)支持不相吻合導(dǎo)致反復(fù)二次開發(fā)的煩擾。小劉在博科資訊實(shí)習(xí)的幾個月僅限于該MAP平臺的后臺研發(fā)，具體應(yīng)用情況并非胸有成竹，曲線救國，小劉整理了MAP平臺在G公司的應(yīng)用方案和可操作性報(bào)告提交給其直接主管，借力打力。

　　G公司分管信息化的副總裁認(rèn)同了MAP平臺的理念和博科資訊公司ERP項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)，大刀闊斧中止了已經(jīng)耗費(fèi)巨資的“爛尾”信息化系統(tǒng)，選用博科資訊公司管理信息平臺MAP。相應(yīng)的，小劉在這次企業(yè)信息化“地震”中一躍成為中層主管，之前無作為的CIO灰暗下課。

　　自此，“應(yīng)屆畢業(yè)生逼走企業(yè)CIO”的故事拉下帷幕。

　　后續(xù)：MAP平臺拓寬就業(yè)平臺

　　記者后續(xù)聯(lián)系到故事中MAP平臺的研發(fā)公司博科資訊，該公司副總裁兼市場總監(jiān)武興兵告訴記者，在經(jīng)濟(jì)緩慢回暖的大環(huán)境下，博科資訊MAP平臺的發(fā)布一方面幫助增值渠道商掌握有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心競爭力產(chǎn)品，另一方面幫助有志應(yīng)屆畢業(yè)生通過信息化服務(wù)創(chuàng)業(yè)拓寬就業(yè)平臺。

　　借用武興兵的比喻，事實(shí)上，MAP平臺就如同一個大木桌，在其光滑整潔的桌面上我們可以任意擺放實(shí)物。

　　其原理同微軟的Windows操作系統(tǒng)如出一轍，Windows是一個可操作的平臺，可以安裝于不同的電腦上，并在同一個操作系統(tǒng)上安裝各種不同的軟件，如Word、Excel等應(yīng)用軟件，同時還可以安裝用戶需要或偏好的各種個性化軟件等等。

　　武興兵表示，網(wǎng)絡(luò)上“應(yīng)屆畢業(yè)生逼走企業(yè)CIO”的故事，雖然有些夸大其辭，也的確是MAP平臺幫助應(yīng)屆畢業(yè)生拓寬就業(yè)平臺的實(shí)例為證。